Okul eğitim sabır, sevgi ve anlayışlar vardır!

Her çocuk kendi zamanında hazır olur! Okul eğitiminin, programın önemli bir dönüm noktası değiştirildiği, eğitimin fiziksel ve duygusal olarak hazır oluşumuna göre planlanması gerektiğini söylüyor. Her programın gelişimi ritmi farklı olduğu için acele edilmemesi ve karşılaştırma yapılmaması gerektiğini vurgulayan Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, "Tuvalet eğitimi her çocuk için aynı hızda ilerlemez. Bazı çocuklar bu süreçleri atlatırken, bazı direnç gösterebilir, korkabilir veya geri adım atabilir. dedi. Eğitimin oyunlaştırılmasının, çocuğun süresi daha kolay uyum sağlanmasına yardımcı olabileceği aktaran Ülkü, gece alt ıslatmaları ve regresyon durumlarının doğal karşılanması ve çocuğun aşırı zorlandığı sıcaklıktaki eğitime ara kapsamını önerdi. Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, tuvalet tuvalet eğitiminin doğru saati, yöntemleri ve ebeveyn tutumlarının süresi etkisi hakkında bilgi verdi. içeriğinin fiziksel ve duygusal olarak tuvalet eğitimine hazır olması önemli!  Çocuk gelişiminin önemli adımlarından biri olan tuvalet eğitiminin, hem çocuk hem de aile için sabır, anlayışlar ve sevgi kapsamlı bir süreç olduğunu dile getiren Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, " Her gelişimsel ritmi farklıdır. dedi. 18-36 ay arası dönem tuvalet eğitimi için uygun olduğunu aktaran Ülkü, "Ancak bu yaş aralığı kesin bir kural değil, bir genel rehberdir. Bazı çocuklar 18 ayken hazır olabilirken, bazıları 3 sonra hazırdır. Önemli olan, eğlencenin fiziksel ve duygusal olarak bu beceriye hazır olması." şeklinde konuştu. Eğitim sürecinde kararsız davranıyor, bilgisayarın başını karıştırıyor! Bir çocuk tuvaleti eğitiminin hazır olduğunu gösteren bazı işaretler dikkat çekiyor Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, " Bezi 2 uzun süre kuru kalabiliyorsa, tuvalet yapmadan önce yüzlerce değişim gösteriyorsa, davranış farklılıkları gibi sinyaller veriyorsa, tuvaletle ilgili uli anlayıp kullanabiliyorsa, kendi basit ihtiyaçlarını ifade edebiliyorsa, kaka veya çiş yapıldıktan sonra rahatsızlıklar hissediyorsa, alt değiştirebiliyorsa, bu işaretler terapisi eğitime psikolojik olarak da hazır olduğunu gösteriyor." dedi. Bu süreçteki hataların sık yaptığı hatalara değinen Ülkü, "Çocuğun hazır olduğu bir dönemde başlaması oldukça önemlidir. Islatma durumunda azarlama, başkalarıyla karşılaştırmama yapılmamalı. Eğitim sürecinde kararsız davranmak, birıp bir parlamayı başlatıp karıştırır." uyarısında bulundu. Eğitimi oyunlaştırmak öğrenmeyi yapıyorlar! Tuvalet eğitiminde zorlanan çocuklar için önerilerde bulunan Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, şunları söyledi: "Eğitim öncesi özellikle hafta gibi daha sakin, evde olunan birkaç gün hazırlık aşaması, hem ebeveynin hem de çocuk daha güvenli hissetmesini sağlar. Tuvalet eğitimine hafta sonu oldukça işlevseldir. Ebeveynin çocukla yapılabilir zaman artar. Çocuk için kreş, misafir, gibi dikkat dağıtmak için. Bu nedenle eğitim oyunlaştırmayı öğrenmeyi sağlar. Örneğin bez kutu oyunu ile çocuk teşviki yapılabilir. Bir sepet ya da kutunun içine çocuğun son kullanacağı bezler konur. Her bez adına gülen yüz, resimler gibi küçük sürpriz kartlar yerleştirilmiş ve en alta çocuğun seçeceği renkli iç çamaşırları konur. Onun tuvalet geçmişinden sonra çocuk bir bezini kutudan çıkarır. Kutuda bez kalmadığında, artık iç çamaşırlarına geçme zamanı gelmiştir. Bu geçiş oyun gibi sunulduğunda çocuklarda 'zorunluluk' değil, 'başarı ve büyüme' hissi uyanır. Ayrıca bu süreçte 'artık büyüdün', 'bezlerini uğurlayalım mı?' gibi cümlelerle geçişin olumlu yönde vurgulanabilir.” dağıtımlarının, anlayışlı ve sağlıklı olması gerekir! Eğitime alınan birkaç gün önce bazı hazırlıklar yapılması ile ilgili Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü , "Lazımlık ya da klozet adaptörü çocukla birlikte seçilebilir. Tuvalet kitapları birlikte okunabilir. Kuklalarla, oyuncaklarla tuvalete gitme oyunu oynanabilir. Tuvaletteyken birlikte banyoya giderek, gerektiğinde oturmaya da yanında bulunulması kritik." dedi. Bu hazırlıkların büyüme merakını artırarak korkularını azaltacağını ve zihinsel olarak kendini bu sürece devam etmesine yardımcı olmasına aktaran Ülkü, "Tuvalet eğitimi her çocuk için aynı hızda ilerlemez. Bazı çocuklar bu süreçte hayatta kalırken, bazı direnç gösterebilir, korkabilir veya adım geri atabilir. Böyle zamanlarda devam eden, anlayışlı ve kırılmalar kritik önemdedir." açıklamasını yaptı. Okul eğitimi bir yarış değil! Çocuğa tuvalet alışkanlığı edinme için rutin oluşturmanın önemini vurgulayan Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, "rutin uygun zamanlar tuvalete tabi tutulur çocukta yeterliliği oluşturur. Özellikle, uyanınca, yemeklerden sonra ve yatmadan önce. Bu zamanlar tuvalete oturmak için uygun anlardır. Burada amaç, 'çişin günlük geldi mi?' diye sormaktan çok 'hadi birlikte tuvalete oturalım' gibi yönlendirmeler yapmaktır. Oturma süresini 3–5 dakikayı geçmemelidir.” dedi. Dikkat edilmesi gereken diğer önemli noktalara da değinen Ülkü özetle şöyle devam etti: Bunun yerine, sakin ve uzak bir tutum sergiliyor, 'bak ben de tuvalete gidiyorum' gibi örnek olmak şimdi, 'sanırım biraz parlaman, bu çok normal' gibi kelimelerle anlamlandırmasına yardımcı olmak. Eğer çocuk yoğun bir şekilde direniyor, ilgizlik, korku, çalışıyorluk, gibi stres artıyorsa bir süreliğine eğitime ara olabiliyor. Bu mola, hem de ebeveynin Kapsamını gözden geçirmesi bakış açısından sağlıklı olabilir. Yeni bir kardeşin gelişi eğitimi geriye götürülebilir! Okul eğitiminin, oyunun özbakım performansının karşılığında bir dönüm noktası olduğunu ifade eden Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, " Başarıyla tamamlanan bu süreç, patlamalar, kırılmalar ve bedenin değişimi değişiyor. Ancak baskı ve cezayla ilerleyen bir eğitim, gelecekte kırılma, hasarlar, kontrol sorunları gibi olumsuz nörolojik etkiler bırakabilir." dedi. Gece ısınmalarına da değinen Ülkü, "Gece sıcaklığının ısınması, 5 gelişime kadar gelişimsel olarak normal kabul edilir. Bu yaşa kadar çocuğun sinir, ortam kontrolü gibi koşullarda yetiştirilmesi devam eder. 5 yaş sonrasında devam eden doğanın 'enürezis' olarak sınıflandırılması ve bir uzman değerlendirmesi tavsiye edilir. Yeni bir kardeşin gelişmesi de büyüme regresyon yaşamasına sebep olabilir. Bu dönemde çocuk tekrar kaçabilir veya beze dönüş arızası olabilir." şeklinde konuştu. Doğru zaman, çocuğun bireyselliğinin kendi varlığına göre belirlenmeli! Tuvalet eğitiminin erken ya da geç iyileşmenin bazı olumsuzluklarının giderilmesinin çizen Uzman Klinik Psikolog İnci Nur Ülkü, " Çocuğun henüz hareketleri ya da duygusal olarak hazır değilse, inatlaşma, korku, durma gelişebilir. Geç başlatıldığında ise akranlarıyla kıyaslandığında utanabilir, faaliyetlerinde zedelenme yaşanabilir. Ayrıca sosyal olarak da sosyalleşilebilir zor. Dolayısıyla en doğru zaman, kopma hazır oluşuna göre belirlenmelidir." dedi. Kreşte çocukların tuvalete gitmelerini teşvik etmek ama asla zorlanmamaları vurgulayan Ülkü, sayıları şu şekilde tamamladı: "Öğretmenlerle birlikte iş birliği içinde olması süreci sağlanır. Okulda eğitim alan özgür, anlayışlı ve yargılamayan bir tutum sergilenmeli. Tuvalet kazaları karşısında cezalandırma değil, sakinlik ve destek önemlidir. Sonuç olarak, tuvalet eğitiminde çocukların doğal ama hassas bir adımdır. Her çocuğun kendi gücünün hakkı vardır. Bu sevgi, sabır ve anlayış çok önemlidir." Doi numarası: https://doi.org/10.32739/uha.id.62281